ࡱ> !( D/ 0|DTimes New RomanttVx: 0DArialNew RomanttVx: 0 DTahomaew RomanttVx: 0"0DSymbolew RomanttVx: 0@DArial Unicode MStVx: 0"@ .  @n?" dd@  @@`` ($r0t9    /A!A" 0AA`7'>v'Ii3@3cʚ;Sk8ʚ;g4`d`dVx: 0ppp@ <4!d!d@ 0tV<4dddd@ 0tV $___PPT10DTimes New Romanttx: 0DArialNew Romanttx: 0 DArial Unicode MStx: 0" pp?  %>PLAN INTEGRAL DE CAPACITACIN Y PROMOCIN DEL EMPLEO  MS Y MEJOR TRABAJO AO 2009-2010 PROTOCOLO I = 1 AO PROPUESTAS SECTORIALES DE CAPACITACIN DEL MTEYSS 4G3G3G3G3G31g3" , 1RA ETAPA ACUERDO GENERAL A FIRMAR CON EL MINISTERIO Y 1ER PROTOCOLO Sector de actividad: sector productivo industrias de la alimentacin CASIA  Confederacin Argentina de Sindicatos de la Industria de la Alimentacin y Tabaco Inscripcin registro de instituciones de capacitacin del MTEYSS  REGICE nro 02-2015 Localizacin: sede Piedras 77 - 6to piso - Ciudad Autnoma de Buenos Aires GE cc:cc  c  c c c/cc\ c $c$A(c((c(,c,J0c04c48#8<"<<"<    ,; , ,D ,\ ,J , , ,J , , OBJETIVOS DEL PROYECTO Promover la articulacin institucional e intensificacin de la cooperacin, a travs de acciones transversales, entre las diferentes asociaciones que componen la CASIA a efectos de c g3g 3g3 g 3cccc c $c$ 6INSTITUCIONES DE FORMACIN PROTAGONISTAS EN EL PROYECTO Los centros de las entidades sindicales que constituyen CASIA y que se fortalecen a travs de la compra de equipamiento y los centros ya existentes en la provincias elegidas para esta primera etapa. Centros a fortalecer con equipamiento informtico 1- ATILRA  (LECHEROS) SANTA FE (SUNCHALES ) 2- FTIA  (ALIMENTACION) CRDOBA CAPITAL 3- FATPCHPYA  (PASTELEROS) MAR DEL PLATA 4- FATAGA  (AGUAS GASEOSAS) MENDOZA ciudad 5- UTGRA  (GASTRONOMICOS) San MIGUEL de TUCUMN  7g3g3c c cccc3 c $c$(c(,c,0c00c04c48c88c8?" dd@,|?" dd@   " @ ` n?" dd@   @@``PR    @ ` ` p>> TL(    6# P  k7Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn8 8/  0&   kHaga clic para modificar el estilo de texto del patrn Segundo nivel Tercer nivel Cuarto nivel Quinto nivel7    l  0- ``  X*  02 `   Z*  08 `   Z*H  0޽h ? ̙33 *Diseo predeterminado 0 ,#(  , , 0l P1   P*   , 0  1  R*  d , c $ ?{e  / , 0H R 0   kHaga clic para modificar el estilo de texto del patrn Segundo nivel Tercer nivel Cuarto nivel Quinto nivel7    l , 6" P   P*   , 6'    R*  H , 0޽h[ ? 3380___PPT10.Е \ 0   (  r  S ڝ  r  S ۝p`  d  <3>@P0PT  <fd޽h ? ̙33`  0   0  (     S xO     6[@ n  Elevar los niveles de empleabilidad de la poblacin destinataria  trabajadores/as ocupados y desocupados- mediante una formacin comn en materia de Buenas Prcticas de Manufactura e Informtica. Contribuir a mejorar la empleabilidad de trabajadores/as desocupados capacitndolos en orientacin profesional y en la bsqueda de empleo. Ampliar el mbito del reconocimiento de las acciones a ser implementadas dado que los certificados que reciban los trabajadores/as tendrn el paraguas de la CASIA incluyendo por acuerdo la aceptacin de la totalidad de las Federaciones y Sindicatos que se encuentran representadas. Equipar centros de formacin para desarrollar los cursos de informtica (1ra etapa 5 centros) Lograr la transferibilidad de espacios, conocimientos, materiales y docentes entre los diferentes centros de las federaciones. :h   ccc  c  c c c c c  $c$ (c( ,c, 0c0 4c4 8c8  )  B131   n900 N c c C Z = s *31 )@ )e @)e  B731EI n900 N c c C Z ? s *31)e@ e Be   <l>31  1.800 r  c c c  c  C Z A s *31e@ ;  D; >  BN31  x CORDOBA CAPITAL (6) SUNCHALES (SANTA FE) (6) MENDOZA (6) TUCUMAN (6) MAR D PLATA (6) otros centros a definir (54) 0c  c c c  c  c c c c  c  $c$ (c( ,c, 0c0 4c4 8C8 Z C s *31; @ ;w  F;w <  B_31W[  <Manipulacin de Alimentos y Buenas Practicas de Manufactura N< ;c c C ; ,Z E s *31;w L@ w  Hw   B@f31  J CASIA (FTIA, ATILRA, UTGRA, FATAGA, FATPCHPYA OTROS CENTROS DE CASIA )  B c c c  c  c c c c  C  Z G s *31w @    J  "  Bi31    90 x 20 alumnos cada uno r c c c  c  C Z I s *31  @  )  L )   Bz31    n900 N c c C Z K s *31 ) @ )e  N)e   BX31EI  n900 N c c C Z M s *31)e  @ e  Pe W  < t31   1.800   c c c  c  c c c c  C  Z O s *31e @  ; R ;:  B31  t CORDOBA CAPITAL (6) SUNCHALES (SANTA FE) (6) MENDOZA (6) TUCUMAN (6) MAR D PLATA (6) Otros centros a definir (9) 0_  c c c  c  c c c c  c  $c$ (c( ,c, 0c0 4c4 8C8 Z Q s *31 ;@ ; w T; w  B31W [ ~Orientacin Laboral N c c C Z S s *31; wo@ w  Vw   B031  CI CASIA (FTIA, ATILRA, UTGRA, FATAGA, FATPCHPYA OTROS CENTROS DE CASIA H c c c  c  c c c c  c  $c$ (C( Z U s *31w @   X G  B31   45 x 20 alumnos cada uno  c c c  c  c c C Z W s *31 @  ) Z )  B̽31  n900 N c c C Z Y s *31 )@ ) e \) e4  BlĽ31E I   c c c  c  c c C Z [ s *31) e@ e  ^e V  <ͽ31   900   c c c  c  c c c c  C  Z ] s *31e @ ;v `;v   Bpٽ31v q TOTALES L  c c C Z _ s *31;v@ ;wv b;wv ! B31W[v Z < c C Z a s *31;wv@ w v dw v " B31 v Z < c C Z c s *31w v@   v f  v # B31  v n225 N c c C Z e s *31  v@  )v h )v $ B31  v p2.700 N c c C Z g s *31 )v@ )ev j)ev % Bt31EIv p1.800 N c c C Z i s *31)ev@ ev lev & <,t31v q 4.500 N c c C Z k s *31evZ n s *31x q 6 t  2DISTRIBUCIN, CANTIDAD DE CURSOS Y PARTICIPANTES J31g3g 3G 3 3 ,T  <fd޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' = @B +$ 0 ##p 8(2#(    63t0 BC ,  BLt  mSNTESIS DEL PROYECTO g3 ,c! <Y 8( #"2& y ~ Bt?+ Y R  @` } Bt? +Y~v0___PPT106___PPT9 TOTALES 0  ' "  , @` y BL~t?+  ~v0___PPT106___PPT9 Centros equipados . ' "  , @`, x B`t? + ~v0___PPT106___PPT9 ,0EQUIPAMIENTO COMPLETO INFORMATICO DE 5 CENTROS # "  ' " ' " ' " <  , ,  , @` t Bt?+O  ~v0___PPT106___PPT9 4Objetivos alcanzados, metas del proyecto realizadas .5 4' " 4 , @` s Bt?O + ~v0___PPT106___PPT9 COORDINACIN Y GESTION . ' "  , @` o Bt?+O ~v0___PPT106___PPT9 GListados entregados a empresas, informacin publicada en el a web, etc..H G' "&> , , , @` n B t?+O ~v0___PPT106___PPT9 !APOYO PARA LA BUSQUEDA DE EMPLEOf  " ' " ' " ( , , @`  j Bt?+~v0___PPT106___PPT9 Reuniones desarrolladas con el propsito de realizar una masiva convocatoria a desocupados y ocupados en las zonas de realizacin de los cursos de fp. ' " " , , @` i Bt?+~v0___PPT106___PPT9 DIFUSION Y CONVOCATORIA f   "  ' " ' " (  ,  , @` e Bt?+~v0___PPT106___PPT9 #56 docentes, instructores formados .$ #' " # , @` d B?+~v0___PPT106___PPT9 %4 CURSOS DE FORMACION DE FORMADORES f  " ' " ' " ( , , @`S ` BX ?+E~v0___PPT106___PPT9 S4500 personas (ocupados y desocupados ) formados y 5 Centros equipados para informtica y otros centros sin definir a priori (por demanda)f> N " =' " M' " (= ,M , @` _ B?E+~v0___PPT106___PPT9  225 CURSOS .  ' "   , @` [ BT#?+<E~v0___PPT106___PPT9  RESULTADOS.  ' "   , @` Z B$?<+E~v0___PPT106___PPT9  OPERACIONES0 ( ' "  , @``B  01 ?<<`B  01 ?YY`B  01 ?<Y`B  01 ?<Y`B  01 ?EE`B  01 ?+<+Y`B  01 ?`B  01 ?`B  01 ?`B  01 ?O O `B  01 ?  `B  ( 01 ?  T  <d޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' = @B +  0 <4.h(  hx h c $wtY  p Z\ .h #"" h <?C\~v0___PPT106___PPT9 u 1. CAPACIDADES A DESARROLLAR Reflexionar sobre la responsabilidad personal que implica la manipulacin de alimentos, tanto a nivel laboral como social. Comprender y aplicar los fundamentos tericos bsicos sobre sanidad alimentaria. Reconocer los peligros microbiolgicos que pueden presentarse en los alimentos. Comprender y aplicar los fundamentos bsicos sobre higiene y seguridad en el trabajo, reconocer peligros y tener hbitos de trabajo seguros. Reconocer e identificar las principales E.T.A.s (enfermedades transmitidas por alimentos), situaciones de riesgo y como evitarlas. Comprender la estructura bsica de una planta de alimentos (sectores que la componen, interrelaciones, tipos de procesos, equipos, estructura organizativa, etc.). Desarrollar una actitud crtica y reflexiva en relacin con los problemas que se presentan en sectores o reas productivas. 2. Contenidos U. I: Principios de qumica, fsica y biologa aplicados a la industria de alimentos. Conocimientos conceptuales de compuesto qumico. Componentes fundamentales de los alimentos. Conocimientos conceptuales de los principios fsicos. Tipos de alimentos y procesos que involucran su elaboracin. Conocimientos conceptuales sobre biologa de microorganismos U. II: Seguridad alimentaria. Conceptos fundamentales. Contaminacin fsica, qumica y biolgica. Enfermedades transmitidas por alimentos, fuentes, vectores, sntomas y prevencin. Identificacin de caractersticas organolpticas que indican contaminacin en los diferentes grupos de alimentos. Otros mtodos de controles (fsicos, qumicos, microbiolgicos). Conceptos generales de control de plagas. U. III: Buenas prcticas de manufactura (BPM) Introduccin a las BPM. Importancia de su aplicacin en la industria de alimentos. Normas de carcter general. Vestuarios y ropa reglamentaria. Hbitos higinicos. Limpieza, desinfeccin y sanitizacin. Contaminacin cruzada. U. IV: Conservacin de alimentos. Principios bsicos de conservacin de alimentos. Importancia fundamental del agua como componente, parte del medio ambiente, insumo y elemento vital. Normas y criterios esenciales para el correcto almacenamiento y conservacin de alimentos. Cadena de fro. U. V: Higiene y seguridad industrial Normas bsicas de seguridad industrial. Elementos de seguridad en el trabajo. Tipos de riesgos. Incendio, choque elctrico, etc. Enfermedades laborales. U. VI: La industria de alimentos Diferentes tipos de industrias. Organizacin interna. Conceptos de calidad, principales sistemas de calidad y para que se aplican. Integracin y aplicacin de los conceptos adquiridos durante el curso a mquinas, equipos, procesos e industriasX L   " # " {# " P# " O# " # " # " # " {# " # U# " # " # " t# " -# " # " !# " # " $# " # " # " # "  ,{ ,D ,  , ,O , ,( , ,S , ,{ , ,t c  @` h B^? C cantidad de participantes : 20&  "   , @`   h B? C &carga horaria (aula/taller): 45 horas&' &"  ' , @`  h B\? y descripcin(  "   , @`?  h Bڝ?Z Iii. b. n 1- Manipulacin de Alimentos y Buenas Practicas de Manufactura (J I"  ,H , @`ZB h s *1 ?ZZZB h s *1 ?\\ZB h s *1 ?Z\ZB h s *1 ?Z\ZB h s *1 ?ZB h s *1 ?ZB h s *1 ?CCZB  h s *1 ?  CT h <d޽h ? ̙33  0 ZR@x(  xx x c $tY  st  ?x #"& <"  x B?  :carga horaria: 45 horas. 15 encuentros de 3 horas cada uno(; :"  ; , @`  x <`1? D___PPT10$___PPT9h` z CAPACIDADES A DESARROLLAR Identificar la nueva lgica que propone la computadora como medio informtico de procesar datos (palabras, nmeros, etc.) Identificar la lgica del almacenamiento, de interrelacin de datos, de procesamiento y de presentacin de resultados que permite la computadora como medio programable. Usar las funciones bsicas de una computadora personal y su sistema operativo. Operar con eficiencia las funciones propuestas por el ambiente de escritorio y ventanas. Emplear adecuadamente las herramientas de bsqueda y manipulacin de unidades, carpetas y archivos. Utilizar las prestaciones bsicas de un procesador de textos para generar, formatear y preparar en texto para su impresin. Desarrollar capacidades de utilizar una planilla de clculo integrando datos para su contabilizacin o procesamiento. Esta capacidad incluye la competencia de tratamiento matemtico de estos datos por medio de la aplicacin de frmulas sencillas y/o operaciones matemticas bsicas en datos agregados as como la identificacin de los grficos que mejor comunican los resultados. Identificar y aplicar las ventajas que brinda la nueva tecnologa de comunicacin. Desarrollar la capacidad de bsqueda de datos y de informacin utilizando con habilidad buscadores y metodologas de ratreo de informacin. Conocer y aplicar los conceptos y procedimientos bsicos de recepcin, archivo y envo de mensajes por correo electrnico. 2. Contenidos U. I: Conceptos bsicos Las computadoras, herramientas programables y verstiles. Datos e informacin. Las computadoras en la sociedad La lgica con que opera una computadora y sus soportes fsicos. Partes de una computadora. U. II: Iniciar Windows Escritorio. La barra de tareas. Ventanas: elementos, contenidos, cerrando ventanas. Mi PC U. III: Procesador de textos Word Procesador de textos Word Barras de herramientas Manejo de archivos Edicin de textos.  "   " " # " y #   " #   " N #   " X #   " c #   " | #   " } #   " R #   " #   " { #   " # # " 9# " # " # " ?# " # " # " # " # " 3# " # " !# " # " # " # " # " ` , ,  , @` x B;?= 1 cantidad de participantes : 20&  "   , @`  x B0?1=  &carga horaria (aula/taller): 45 horas&' &"   ' , @` x B?1 y descripcin(  "    , @`! x B4? +ii. b. n 3- ALFABETIZACIN EN INFORMTICA (, +"   ,* , @`ZB "x s *1 ?ZB #x s *1 ?ZB $x s *1 ?ZB %x s *1 ?ZB 'x s *1 ?ZB *x s *1 ?11ZB /x s *1 ?ZB 1x s *1 ?= 1= ZB 6x s *1 ?   @x 0p3 Ye~v0___PPT106___PPT9 U. IV: Planilla de clculo Excel Excel Celda, filas, columnas y hojas. Barras de herramientas. Moverse dentro de una plantilla. Trabajar con hoja de clculo Creando frmulas Mejorando la presentacin de los cuadros Ordenando datos Simplificando frmulas Crear grficos Impresin de documentos U. V: Correo e internet Buscadores. Movindose dentro de una web Aperturas de cuentas de correos. Mandar y recibir. Bajar archivos.0  # " # " # " # " # " # " # " *# " # " # " # " # " # " # " # " 2# " #  ,7&DT x <d޽h ? ̙33" 0 !!@P!(  x  c $HIt   t  Z$ @ #"&"o$ # B? ($ :carga horaria: 24 horas. 8 encuentros de 3 horas cada uno*; :#  ; , @`4 ! <x? /$(l___PPT10LD___PPT9 &R1. CAPACIDADES A DESARROLLAR Identificar las principales tendencias del mercado, en un marco general y en el sector de la alimentacin en funcin de determinar su impacto en las competencias laborales propias. Reflexionar sobre la capacitacin en el marco de los roles ocupacionales del sector. Conocer las diferentes capacitaciones brindadas en el marco de la CASIA y en las Federaciones adheridas. Elaborar el propio perfil laboral a partir de la experiencia laboral, formacin y/o intereses, a la luz de los requerimientos del mercado laboral. Analizar el propio perfil, con especial nfasis en aquellas competencias que deben ser desarrolladas y/o mejoradas con el objetivo de elevar los niveles de empleabilidad. Identificar las principales fuentes y herramientas para la bsqueda de trabajo a efectos de analizar grados de pertinencia en relacin con la propia bsqueda. Analizar la propia historia laboral y formativa en funcin de elaborar correctamente el propio currculum vitae. Conocer las principales instrumentos solicitados por las organizaciones en relacin con la bsqueda de empleo  cartas, solicitud de empleo, etc. Conocer y reflexionar sobre los principales derechos y obligaciones del trabajador/a. 2. Contenidos Presentacin Institucional Qu es la casia? cmo est compuesto el sector? diferentes roles ocupacionales por sector vinculados con la formacin. diferente acciones de capacitacin en las federaciones que componen la casia Introduccin al Mdulo 2.1. Presupuestos bsicos 2.2. Objetivos 2.3. Ncleo problemtico 2.4. Contenidos mnimos 2.5. Autoevaluacin Encuadre Conceptual 3.1. Definiciones bsicas 3.2. Anlisis de las tendencias del mercado de trabajo. Sector de la alimentacin 3.3. Modalidades de bsqueda laboral: circuitos formales e informales 3.4. Avisos clasificados 3.5. Carta presentacin 3.6. Currculum Vitae 3.7. Entrevistas Laborales 3.8. Modalidades de contratacin laboral Actividades de integracin   "  "  "  " n "  " ? "  " # # # " T# " h#  " #   " #   " #   " p #   " #   " U #   "  #  " " # " " n#  #  $#$ n(#( E,#, 0#0 0#0 0#0 0#0 0#0 0#0 0#0 0#0 0#0 (0#0 0#0 4#4 4#4   ,  ps , 1 F L          S E , , , , , ,( , ,  @`   B+? $/ cantidad de participantes : 20(  #   , @`  Bt ?  / &carga horaria (aula/taller): 24 horas(' &#   ' , @`  B? $ { descripcin*  #    , @`  B1? Z$  ii. b. n 2- ORIENTACIN LABORAL*! #   , , @`ZB % s *1 ? Z$ZZB & s *1 ? $ZB ' s *1 ? Z ZB ( s *1 ?$Z$ZB * s *1 ? $ZB - s *1 ? $ZB 2 s *1 ? /$/ZB 4 s *1 ?  /ZB 9 s *1 ? ($(T  <d޽h ? ̙33  0 0(  0X 0 C ,{e    0 S 2,R 0     H 0 0޽h[ ? 3380___PPT10.   0 4(  4X 4 C ,{e    4 S $,R 0     H 4 0޽h[ ? 3380___PPT10.   0 8(  8X 8 C ,{e    8 S p,R 0     H 8 0޽h[ ? 3380___PPT10.2  0 <(  <X < C ,{e    < S hc,R 0     H < 0޽h[ ? 3380___PPT10.2  0 @(  @X @ C ,{e    @ S ,R 0     H @ 0޽h[ ? 3380___PPT10.|  0 D(  DX D C ,{e    D S ],R 0     H D 0޽h[ ? 3380___PPT10.  0 l((  l^ l S ,{e    l c $pZ,R 0     H l 0޽h[ ? 3380___PPT10.2  0 |((  |^ | S ,{e    | c $,R 0     H | 0޽h[ ? 3380___PPT10.2  0  ((  ^  S ,{e     c $,R 0     H  0޽h[ ? 3380___PPT10.2rh!113>{@Ae +`^r   @:6Oh+'08 `h  0< \ h tPLAN INTEGRAL DE CAPACITACIN Y PROMOCIN DEL EMPLEO MS Y MEJOR TRABAJOAO 2008-2009 PROTOCOLO I = 1 AO PROPUESTAS SECTORIALES DE CAPACITACIN DEL MTEYSS slivinaCACIA28Microsoft PowerPoint@0"@`@@USuG6g  8a  y---$----$ ----$  ----$----$----$----$----$----$----$ ----$ "" ----$"$$""----$$&&$$----$&((&&----$(**((----$*,,**----$,--,,----$-//------$/11//----$13311----$34433----$45544----$57755----$79977----$9::99----$:;;::----$;<<;;----$<>><<----$>@@>>----$@AA@@----$ABBAA--~--$BCCBB--}--$CDDCC--|--$DEEDD--|--$EFFEE--{--$FGGFF--z--$GHHGG--y--$HJJHH--x--$JKKJJ--w--$KMMKK--v--$MNNMM--u--$NOONN--t--$OQQOO--s--$QSSQQ--r--$SUUSS--q--$UWWUU--p--$WYYWW--o--$YZZYY--n--$Z\\ZZ--m--$\^^\\--l--$^``^^--l--$`bb``--k--$bddbb--j--$dffdd--j--$fhhff--i--$hiihh--i--$ikkii--h--$kmmkk--h--$moomm--g--$ossoo--g--$suuss--f--$uxxuu---'@Arial-. 302 PLAN INTEGRAL DE CAPACITACI."System -@Arial-. 3 2 Q#.-@Arial-. 32 T N Y PROMOCI.-@Arial-. 3 2 o#.-@Arial-. 32 r N DEL EMPLEO.-@Arial-. 3 2 (#.-@Arial-. 3 2 *M#.-@Arial-. 3 2 -#.-@Arial-. 3!2 0S Y MEJOR TRABAJOr.-@Arial-. 3 2 Z#.-@Arial-. 3 2 ]A#.-@Arial-. 3 2 `#.-@Arial-. 32 cO 2009.-@Arial-. 3 2 p-#.-@Arial-. 3 2 q2010.-@Arial-. 3!2 ':PROTOCOLO I = 1 Ar.-@Arial-. 3 2 '`#.-@Arial-. 3 2 'cO#.-@Arial-. 3=2 /$PROPUESTAS SECTORIALES DE CAPACITACI.-@Arial-. 3 2 /m#.-@Arial-. 32 /p N DEL MTEYSS.-@Arial-. 2 A 1RA ETAPA .-@Arial-. ^2 G :ACUERDO GENERAL A FIRMAR CON EL MINISTERIO Y 1ER PROTOCOLO.-@Arial-. '2 Q Sector de actividad: .-@Arial-. K2 Q)-sector productivo industrias de la alimentaci.-@Arial-.  2 Qk#.-@Arial-.  2 Qmn#.-@Arial-. 2 W CASIA .-@Arial-.  2 W#.-@Arial-. 2 W Confederaci.-@Arial-.  2 W,#.-@Arial-. a2 W.<n Argentina de Sindicatos de la Industria de la Alimentaci.-@Arial-.  2 W#.-@Arial-. 2 W n y Tabaco .-@Arial-. 2 ] Inscripcio.-@Arial-.  2 ]#.-@Arial-. E2 ])n registro de instituciones de capacitacit.-@Arial-.  2 ]W#.-@Arial-. 2 ]X n del MTEYSS .-@Arial-.  2 ]n#.-@Arial-. 2 ]qREGICE .-@Arial-.  2 ]}nro.-@Arial-.  2 ]02.-@Arial-.  2 ]-#.-@Arial-.  2 ]2015.-@Arial-. 2 c Localizaci.-@Arial-.  2 c#.-@Arial-. $2 cn: sede Piedras 77 .-@Arial-.  2 c7-#.-@Arial-. 2 c9 6to piso .-@Arial-.  2 cE-#.-@Arial-. 2 cG Ciudad Aut.-@Arial-.  2 cV#.-@Arial-. %2 cWnoma de Buenos Aires.-3-- $  44--'՜.+,0P    Presentacin en pantalla ensamble   Times New RomanArialTahomaSymbolArial Unicode MSDiseo predeterminadoPLAN INTEGRAL DE CAPACITACIN Y PROMOCIN DEL EMPLEO MS Y MEJOR TRABAJO AO 2009-2010 PROTOCOLO I = 1 AO PROPUESTAS SECTORIALES DE CAPACITACIN DEL MTEYSS OBJETIVOS DEL PROYECTO Promover la articulacin institucional e intensificacin de la cooperacin, a travs de acciones transversales, entre las diferentes asociaciones que componen la CASIA a efectos de INSTITUCIONES DE FORMACIN PROTAGONISTAS EN EL PROYECTO Los centros de las entidades sindicales que constituyen CASIA y que se fortalecen a travs de la compra de equipamiento y los centros ya existentes en la provincias elegidas para esta primera etapa. Centros a fortalecer con equipamiento informtico 1- ATILRA (LECHEROS) SANTA FE (SUNCHALES ) 2- FTIA (ALIMENTACION) CRDOBA CAPITAL 3- FATPCHPYA (PASTELEROS) MAR DEL PLATA 4- FATAGA (AGUAS GASEOSAS) MENDOZA ciudad 5- UTGRA (GASTRONOMICOS) San MIGUEL de TUCUMN  CURSOS A BRINDAR 1- Manipulacin de alimentos y buenas prcticas de manufactura 45 horas - cantidad de participantes por curso: 20 poblacin objetivo: trabajadores/as ocupados y desocupados 2- Orientacin laboral 24 horas - cantidad de participantes por curso: 20 poblacin objetivo: trabajadores/as desocupados 3- Alfabetizacin en informtica 45 horas - cantidad de participantes por curso: 20 poblacin objetivo: trabajadores/as ocupados y desocupados Diapositiva 5Diapositiva 6&PROGRAMA - MANIPULACION DE ALIMENTOS 'PROGRAMA - ALFABETIZACION INFORMATICA PROGRAMA ORIENTACION LABORAL Fuentes usadasPlantilla de diseoTtulos de diapositiva _0CACIACACIA  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~Root EntrydO)Current UserSummaryInformation(@8PowerPoint Document(DocumentSummaryInformation8